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(原创)习惯的力量是强大的(二完小蒋明娥)  

2016-03-22 20:05:45|  分类: 教育教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  古往今来古今中外,关于习惯的力量陈述者众多。我们先来欣赏几条这样的名言警句:

           1、习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯

           2、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德

          3、孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金

          4  习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。——培根

         5、是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯。——爱比克泰德

       可以说,在基础教育的小学阶段,培养孩子良好的习惯比灌输知识更为重要。习惯的养成是个大问题,是伴随着一个人终生成长和发展的大问题。习惯的养成又是一个人类教育发展史上经久不息的话题。这良好的习惯不仅仅是指学习的习惯,还指生活习惯,待人处事习惯等。为什么我们这个德育在教育中始终占重要地位的国度,在一些地方、一些人身上,如今却连最基本的道德操守都已丧失?原因可能错综复杂,但我认为,很重要的一点,就在于我们多年来养成教育的缺乏。长期以来,无论家庭教育、学校教育还是社会教育,多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育,这当然是必要的,但却忽视了对个人良好习惯的教育培养,也就是我们通常所说的“教养”。而一个人道德品质的确立,绝非一朝一夕之功,而在于一点一滴的养成。古希腊的哲人就曾指出:“德是表现在行为上的习惯”,“德只能在习性或制约中寻求”。古罗马的一位作家也曾说过:“在任何事情上,习惯总是极其有效的主人。”实际上,人日常的言行举止,所作所为,在大多数情况下并非道德判断之类的理性使然,更多的是习性使然,所谓“习惯成自然”。比如说,谁都知道,闯红灯、过马路不走人行横道是违反交通法规的行为,但为什么那么多人都明知故犯?习惯了。一般来说,一个人的行为习惯,就是其品德、人格的体现;国民的行为习惯,就是一个国家道德水准的体现(故有“德行”之说)。很难想象一个偷窃成性的孩子将来会是个廉洁奉公的人;也很难想象假话充斥、假货泛滥的地方能有诚信不欺的社会风尚。

    所以,在教学时,首先要从培养孩子们的习惯着手。我发现,往往在一年级就注重培养孩子习惯的班级,越到后面,学生的自觉性越强,学生的自觉就是一种习惯的使然。低年级教学时,不要小瞧那些有经验的老师总结归纳出来的课堂用语,看似喊上几句浪费了时间,实际是提醒孩子督促自己守规矩,比你凶神恶煞般叫嚣怒责更为有效。正所谓“磨刀不误砍柴工”,习惯好了,课堂纪律自然跟上来了,课堂效率自然提高了。

 

 

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