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2015年下期一年级数学集体备课教案  

2015-12-21 11:52:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015年下期林城镇二完小一年级数学

集体备课教案

课题

9加几

课型

新授

主备

蒋明娥

辅备

一年级数学教师

执教

 

教学目标

 

1.通过对问题情境的探索,使学生在以有经验的基础上自己得出9加几的方法;使学生初步理解“凑十法”,初步了解“9加几”进位加法的思维过程,并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。

2.培养学生的观察、合作交流和动手操作能力,以及初步的提出问题、解决问题的能力,发散学生思维,培养创新意识。

3.学习活动中激发学生学习数学的兴趣。

 

重点难点

重点:引导学生在情境中设计问题、解决问题,初步掌握用“凑十法”计算“9加几”。

难点:初步理解用"凑十法"计算9加几的思维过程。

课前准备

运动会场景的课件,卡片,小棒等。

教学流程

建议、反思

一、复习。

 

1.     复习数的组成。

(1)       教学凑十歌;

一九一九好朋友,
  二八二八手拉手,
  三七三七真亲密,
  四六四六一起走。
  五五凑成一双手。

(2)抢答                                                                                              师:3和几凑成十?6和几凑成十?

 

 

二、探究新知

 

1. 教学例1,探讨算法。

(1)课件出示书上运动会场景图。提问:这是学校运动会的场面,从图中你看到什么?

(2)讲述:运动会上,学校为了给运动员解渴,准备了一些饮料。几位同学在数剩下的饮料。

(3)(播放课件)提问:一共有多少盒饮料?

(4)共同解决问题。

  ①学生自主探索,并请同桌互相说一说,再指名汇报。

  ②交流。(根据学生的汇报,电脑依次显示各种方法)

  重点演示“凑十法”。边演示边口述:纸箱内有9盒饮料,箱外有4盒饮料,把这两部分合在一起,就是现在的饮料,列式是9+4。把4盒中的1盒放进箱里凑成10盒,外面还有3盒,10盒加上3盒一共是13盒。

(5)学生动手操作,感受凑十步骤。

学生先数9根小棒放在左边,再数4根小棒,求一共有几根?

看到9想到1,把4分成1和3,9+1=10,10+3=13。

(6)学生自己结合图说方法。

(7)充分肯定各种方法,指出欣赏“凑十法”。

  2.揭示课题。

师:今天,我们学习的是9加几。

板书:9加几

 3.出示:9+4=□

  小组合作,利用小棒摆一摆,说一说。

  请各小组派代表到投影下演示。

  老师强调操作过程:9加几等于几,把4分成1和3,把1和9凑成10,10加3等于13。

  请学生独立操作一遍。

  脱离小棒,抽象算式。

 4.小结;说说怎样计算9+几的? (从几中拿出一个“1”给9 凑成10,10 再和剩下的数凑成十几)

  

三、、巩固新知

 1、摆一摆,算一算。(“做一做”第1题) 先让学生说说算式怎么列,再直接写出得数。

 2、“做一做”第 2、3 题。

 

四、自由交流,总结延伸 

今天你有哪些收获呢?有什么话想对大家说吗?

 

 

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